學校天文教育概況

從訪問中得知，國內的天文人才培育，以中央大學和清華大學天文研究所、台灣大學的天文物理研究所、成大物理系所和台師大地科所天文組為主。

鹿林天文台的林宏欽台長說，由於做天文研究要有深厚的數學物理基礎，加上國內天文機構不多，天文科系畢業不容易找到相關工作，因此沒有太多天文系所。不過，大學的天文社相當普遍，幾乎每一所學校都有天文社團。我們採訪過的天文族，其中有好幾位就是在大學時代參加天文社，而從此與天文結下不解之緣。

 

中小學沒有獨立的天文課程，不過在地球科學、自然課裡面有介紹天文相關知識，例如：

1. 國小自然科之天文概念主要包含太陽、月亮、星星的昇落、恆星和星座的辨識、晝夜與四季的差異。
2. 國中相關之天文概念有地球自轉與公轉、地、日、月系統、太陽系與宇宙。
3. 高中有地球科學課程，其中的概念則有天文學的演進與影響、太陽系及其演化、恆星的測量、恆星的演化、銀河、星系到宇宙。

我們從訪問中得知，由於小學生較沒有課業壓力，參加天文活動最踴躍。國中階段的天文課程比較少，而且可能受到升學壓力的影響，國中很少有天文社團。高中生由於年紀比較大、有能力組裝和操作望遠鏡，又能夠獨立參加夜間野外觀星，因此很多學校都有天文社團，參加天文活動的人數近僅次於國小學童。