我們的專題研究計劃是怎樣符合「台灣網界博覽會」的 目標與宗旨 ：

　　我們研究的專題主要屬於九年一貫課程的「藝術與人文領域」。

　　藉由傳統臺灣唸歌的研究，讓學生由了解、欣賞傳統藝術，進而認識自己家鄉的演變，更期望藉由傳統音樂的研究，探討人們的生活條件、社會意識的改變，如何反映在文化的變遷上。

　　我們融入的課程包括：〔語文領域〕、〔自然與生活科技〕、〔社會領域〕、〔藝術與人文領域〕、〔綜合領域〕、〔鄉土教學〕，也包含以下多項議題：〔資訊教育〕、〔人權教育〕。

　　除了知識的增加，我們也學到了做研究的方法、訪問的技巧、整理報告的能力、數位設備的使用、如何應用網際網路以及相關的電腦技術。

　　在研究的過程中，因著個人的能力、意願來分工，強調團隊精神，樂於分享，以團體合作分工的方式減少錯誤和縮短時間。

使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃？

使用科技	應用內容
個人電腦、手提電腦	網頁製作、整理文字資料
數位相機	記錄研究的過程
數位攝影機、擷取卡	練習訪談的攝影，作為學生改進的依據；記錄參訪過程
單槍投影機	觀看拍攝的參訪記錄和照片
錄音筆	訪問時的錄音，彌補來不及記錄筆記
掃描器	書面資料數位化
印表機	資料列印傳閱
網際網路	資料搜尋、檔案傳輸、訊息傳遞
隨身碟、光碟	檔案儲存、傳送
電腦軟體	使用 Dreamweaver 、 PhotoImpact 、 Flash MX 、 Office 、 Ulead VideoStudio 、 Yahoo Messenger....... 等軟體，作為製作網頁、影像處理、影片剪接、聯絡溝通的工具。

用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？

　　一般的民眾對臺灣唸歌十分的陌生，只有老一輩的長者才有印象。我們拜訪了台中教育大學張炫文教授、楊秀卿老師、洪瑞珍老師，老師們親切的態度，知無不言、言無不盡，讓我們更深入的了解臺灣唸歌。洪瑞珍老師更是大老遠來到明湖國小，指導我們〝感謝〞這首歌，希望我們可以參加學校五月份的母親節音樂會甄選，可以讓更多人有機會欣賞這個鮮為人知的臺灣傳統藝術。

專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？

　　對於從沒有接觸過唸歌的都市學生，第一次聽到唸歌的音樂，都認為這是老人家的音樂，是落伍的音樂。但是，藉由深入的研究，我們對於唸歌的歌詞印象深刻，唸歌勸人向善的歌詞，是現在的流行歌所沒有的；趣味歌曲天馬行空的想像力，富有娛樂性而不低俗；歷史故事及民間傳說類的唸歌，以說唱的方式來表演，和「講古」大不相同。大大的改變了我們對唸歌的刻板印象，其實傳統音樂的樂曲風格、表演方式，雖然和現在的流行歌曲大不相同，但是傳統音樂還是有?得學習、保留的智慧。這一次難得的經驗，讓我們了解到保存傳統藝術的重要性，以及使命感，唯有透過教育，才能讓我們的下一代認識自己的傳統文化，傳統藝術的傳承才能真正落實。

尊重智慧財產權與引用說明